金秋九月，教师节临近，教育领域对教师队伍建设和教育改革的关注再次升温。

在人工智能、大数据等技术快速进入教育场景的背景下，课堂形态、教学方式和教师角色都在发生变化。如何让技术真正服务于育人目标，如何帮助教师适应数字化教学环境，也成为教育高质量发展过程中需要持续探索的问题。

在这一背景下，第十七届新华网教育论坛将于2026年12月举办，围绕新时代教育发展的重点议题展开交流。

从传统课堂走向数字化教学

过去，教师更多依靠教材、黑板和课堂讲授完成教学。

如今，智能备课、学情分析、数字教育资源等工具逐渐进入教学场景，教师获取信息、分析学生学习情况以及设计教学内容的方式正在发生变化。

人工智能技术的发展，也让教育数字化从资源建设进一步走向教学过程。

例如，智能工具可以承担部分重复性的资料整理和备课工作，大数据分析能够为教师了解学生学习情况提供辅助，数字教育资源则能够突破地域限制，让更多学校接触到优质教学内容。

技术正在改变课堂，但教师的育人职责并没有因此改变。

AI进入教育，教师角色也在变化

随着人工智能应用范围扩大，教师面对的不再只是如何使用一项新工具。

更重要的问题是，怎样判断技术适合应用在哪些教学环节，以及如何避免技术应用偏离育人目标。

对于一线教师而言，数字化能力正在成为新的专业能力组成部分。教师既需要掌握必要的数字工具，也需要重新思考教学设计、学生评价以及师生互动方式。

这也使“教师如何完成数字化角色转型”成为当前教育改革中的重要议题。

从单纯传授知识，到利用技术辅助教学、关注学生差异化需求，教师角色正在经历新的调整。

技术赋能不能替代育人本身

AI能够帮助教师提高部分工作效率，但教育并不只是知识传递。

学生的成长涉及学习能力、价值观、社会交往和个性发展等多个方面，这些内容需要教师通过长期陪伴、交流和引导完成。

因此，在人工智能进入教育之后，如何处理技术与人的关系成为一个重要课题。

技术可以辅助教师分析学情、整理资料和生成教学内容，但最终的教学判断仍需要结合具体学生和实际课堂环境。

如何让AI成为教师的辅助工具，而不是简单替代教师的教学行为，也将成为教育数字化进一步发展的重要方向。

第十七届新华网教育论坛聚焦哪些议题

据新华网介绍，第十七届新华网教育论坛将于12月举办，论坛采用“主论坛+主题论坛+系列配套活动”的形式，围绕教育高质量发展设置相关议题。

其中，人工智能与教育深度融合将成为重点关注方向。

此外，论坛还将围绕新时代教师队伍建设、产教融合创新实践、立德树人落地路径等话题展开交流。

论坛将邀请教育管理部门、高校、中小学校以及教育科技企业等相关人士参与，通过不同领域之间的交流，探讨教育改革中的现实问题和实践路径。

教育创新成果征集同步启动

除了论坛本身，本届活动还配套开展2026教育创新与高质量发展成果征集活动。

据介绍，征集面向全国各级各类学校、教育科研机构和教育科技企业，覆盖基础教育、高等教育、职业教育、继续教育等不同教育阶段。

征集重点关注教育改革和教学实践中的创新案例，希望从基层教育实践中发现具有实际应用价值的经验和模式。

相比单纯讨论理念，来自学校和教育一线的实践案例能够更加具体地呈现教育改革如何落地。

从课堂教学改革，到人才培养模式创新，再到数字技术应用，这些实践经验也可以为不同地区和学校提供参考。

“十五五”背景下教育改革进入新阶段

2026年是“十五五”规划开局之年。

新华网此前介绍，第十七届教育论坛将围绕教育强国建设和教育高质量发展展开，关注教育改革中的政策、实践和技术变化。

在这一阶段，教育改革的重点不仅是扩大教育资源供给，也包括进一步提高人才培养质量、优化教师队伍能力结构以及推动教育与科技、产业之间形成更加紧密的联系。

人工智能的发展则为这一过程带来了新的变量。

如何利用新技术改善教学质量，如何培养适应智能时代的人才，以及如何让数字教育资源更加公平地服务不同地区学生，都需要在实践中不断探索。

从“技术应用”走向“育人提质”

人工智能进入教育并不是简单增加几个数字化工具，而可能推动教学方式、人才培养模式和学校管理方式发生进一步变化。

但无论技术如何更新，教育的核心仍然是人的成长。

对于教师而言，技术可以成为提高教学效率的工具，也可以帮助教师更加了解学生；对于学校而言，数字化可以拓展教育资源和教学场景，但最终仍需要回到人才培养质量。

第十七届新华网教育论坛将把人工智能、教师队伍、产教融合和立德树人等议题放在同一框架下进行讨论，也反映出当前教育改革正在从单一领域的数字化应用，逐渐转向更加系统的教育创新。

12月，来自教育管理、学校、科研和产业等领域的参与者将围绕这些问题展开交流。与此同时，教育创新成果征集也将为一线实践提供展示和交流平台。

在“十五五”开局的新阶段，如何让技术更好服务教育、让教师更好发挥育人作用、让创新成果真正转化为教育实践，将成为教育高质量发展持续探索的重要方向。