一场高中数学赛,出现了特殊“参赛选手”

传统数学竞赛的考场里,选手比拼的是计算能力,逻辑推理能力和解决陌生问题的能力。

但今年的中国东南地区高中数学交流活动,考场里出现了一位特殊的“选手”——数学AI。

2026年暑假,为期六天的东南赛在福建福清京师学校举行。活动覆盖全国25个省市,吸引2600余名专家与青年学子参与。

与往届相比,本届赛事最大的变化并不是奖项设置,也不是参赛规模,而是人工智能第一次真正进入数学竞赛考场,与高中生在同一场考试中同步答题。

更重要的是,AI并不是在选手完成考试之后进行测试,而是在考试尚未结束时就开始答题,最终与参赛选手接受统一评卷。

这意味着,AI第一次以接近“真实考生”的方式接受高中数学竞赛的实战检验。

AI实战成绩亮眼,高一拿金牌高二获银牌

结果颇具冲击力。

经过正式评卷,本届东南赛数学AI获得高一组金牌,同时取得高二组银牌。

对于人工智能而言,这不仅是一份竞赛成绩,更是AI数学推理能力的一次公开测试。

过去,AI解决数学问题更多被视为技术能力展示。如今,当AI进入真实竞赛环境,与经过系统数学训练的高中生同时面对题目,其表现就具有了更加直观的比较意义。

尤其值得关注的是,高一组和高二组题目所对应的知识体系和解题要求不同。AI能够在两个组别取得较高成绩,说明当前人工智能在复杂逻辑推演,数学知识调用和问题求解方面正在快速进步。

但这并不意味着AI已经可以替代数学教育。

恰恰相反,这场特殊的“人机同场”让另一个问题变得更加突出:当AI越来越会做题,学生究竟还需要学什么？

AI越强,基础证明训练反而越重要

本届活动中,德旺基础教育研究院院长李迅在开幕式致辞中引用相关观点,提醒青年学子正确认识AI与数学学习之间的关系。

AI可以辅助解题,但不能因此削弱基础证明训练和独立思考。

数学学习的真正价值,并不只是得到一个正确答案。

面对一个没有现成解法的问题,能否拆解条件,寻找规律,建立逻辑链条,不断尝试并修正思路,才是数学训练真正要培养的能力。

如果学生习惯于直接把问题交给AI,得到答案的速度可能越来越快,但独立解决未知问题的能力却未必同步提升。

因此,AI进入数学竞赛考场带来的最大启示,或许并不是“机器赢了多少人”,而是重新提醒教育者和学生:基础能力越扎实,越能真正驾驭AI。

2026年,中国数学迎来多个高光时刻

本届东南赛举办之际,中国数学领域也迎来了具有里程碑意义的一年。

2026年国际数学奥林匹克竞赛在上海举行,中国队实现全员摘金,并获得团体总分第一。

与此同时,中国数学家王虹与邓煜获得国际数学界最高荣誉菲尔兹奖,实现中国籍数学家在这一奖项上的突破。

从中学生数学竞赛到国际数学奥林匹克,再到世界数学研究最高水平的荣誉,这些成果让2026年成为中国数学发展历程中的重要节点。

也正是在这样的背景下,东南赛引入数学AI,显得更加具有象征意义。

一边是人类数学人才不断突破,另一边是人工智能开始进入数学推理领域。

未来数学教育究竟会发生怎样的变化,答案可能就在这两条发展路径的交汇处。

专门设置女生特别奖,鼓励更多女孩走向数学高峰

除了AI这一创新环节,本届东南赛还特别关注女性数学人才培养。

赛事专门设置女生特别奖,鼓励更多女学子以优秀数学家为榜样,积极参与数学学习和研究。

最终,上海市民办华育中学郭子钰,西北工业大学附属中学毛诗淇,上海市徐汇区上汇实验学校奚晨瑞获得这一荣誉。

一个特别奖项背后,是对数学人才培养多样性的关注。

数学竞赛不仅需要培养顶尖选手,也需要为更多不同背景和不同成长路径的学生提供展示机会。

华育中学包揽高一高二团体冠军

竞技层面,本届东南赛同样竞争激烈。

按照参赛总人数比例划定奖项后,上海市民办华育中学成为最大赢家,包揽高一和高二两个组别的团体冠军。

高一组方面,重庆巴蜀中学获得团体第二名,华南师范大学附属中学获得第三名。

高二组方面,华东师范大学第二附属中学获得第二名,华南师范大学附属中学获得第三名。

从这些成绩可以看出,国内高中数学竞赛的人才竞争依然十分激烈。

对于参赛学生而言,一场比赛既是成绩的较量,也是一次与全国优秀数学学子交流和学习的机会。

从整数几何到AI4M,数学研究也在发生变化

本届活动还安排了丰富的学术交流。

中国科学院院士,北京大学数学科学学院院长刘若川作了题为《从整数几何到AI4M的北大探索》的学术报告。

报告将传统数学研究与人工智能赋能数学研究联系起来,让现场学生看到一个重要趋势正在从“解题工具”逐渐向数学研究辅助工具延伸。

此外,1999年IMO金牌得主瞿振华还分享了2026年中国国家队在IMO中获得六金并取得团体总分第一的实战经历。

一边是AI参加数学竞赛,一边是优秀数学人才分享国际赛场经验,本届东南赛因此形成了“竞赛+学术+科技”三线并行的特色。

六天活动落幕,数学交流仍将继续

闭幕式上,福建师范大学原校长王长平代表组委会作总结讲话,肯定了本次活动的专业水平,并指出活动实现了“以评促学,以评促研,以评互通”的初衷。

随着会旗交接完成,下一届东南赛的承办单位也正式确定为山东烟台青华中学。

六天的活动终将结束,但这场数学之约留下的讨论并没有结束。

尤其是数学AI首次与参赛选手同步答题并接受统一评卷,为未来的数学竞赛和数学教育提出了一个全新的问题:

当AI已经能够在真实数学竞赛中拿到金牌和银牌,人类学生应该如何重新定义“学数学”的意义？

答案或许不是少学数学,而是更加重视那些AI难以替代,同时也是数学最核心的能力——提出问题,理解问题,证明问题,解决未知问题。

未来的数学课堂,可能会越来越多地出现AI。

但真正决定学生能走多远的,依然是独立思考的能力。