近日，笔者走进新疆军区某红军团综合训练场，恰逢中士胡好文向下士刘洪涛汇报当天的组训情况。乍一听，这对“师徒”关系似乎有些反常——徒弟军衔比师傅还高。

今年3月，大学生士兵胡好文从义务兵套改为中士，实现了军衔“跳级”。然而，专业基础薄弱、组训经验不足等问题让他一度陷入困境，“挂着中士军衔，却只能干义务兵的活。”

胡好文的情况引起团党委关注，调研发现，大学生士兵套改军士以及部分年轻军士普遍存在“军衔高、能力弱”的问题。为帮助年轻军士尽快成长，该团探索推行“师带徒”军士培养模式，将其纳入人才建设总体规划。

根据《军士暂行条例》《军士职业发展管理暂行规定》，该团建立了“机关统筹指导、基层单位主抓”的工作链路，明确各级职责分工。素质过硬、兵龄更长的下士刘洪涛成为胡好文的师傅，针对其能力短板进行手把手指导。推行“师带徒”模式以来，“徒弟军衔比师傅高”的现象在该团并非个例。

团里根据军士成长需求持续优化模式：针对套改军士，以“能力强弱定师徒”为原则，遴选能力突出、责任心强的军士进行帮带；对正常晋升军士，则由经验丰富的高级军士依托平时训练和大项任务进行指导。团里还建立“过程考核+结果评估”体系，并设立“师徒进步奖”，激励优秀组合。

此外，团里探索“一位师傅带多位徒弟”模式，由高级军士成立工作室，采取“技能传授+项目攻坚”形式，加快年轻军士成长。例如，在“国庆工作室”，一级军士长王国庆带领徒弟攻坚装备离合器快速拆装技术，摸索出一套维护方法，让年轻军士不仅学到技术，更培养了解决问题的能力。

如今，该团越来越多年轻军士在“师带徒”活动中成长蜕变，近日在上级考核中崭露头角，光荣登上领奖台。