近日，河南省2025年县中帮扶共建工作推进会召开，第三批18对省级帮扶共建学校现场签约，标志着河南县中帮扶工程进入进一步深化阶段。会议上，多所被帮扶学校介绍了改革成效，呈现出县域高中“回血”、内生动力增强的积极趋势。

　　郸城县第二高级中学校长井文昕介绍，在郑州四中的帮扶下，学校从教学管理到学生管理，共细化了六大类28项制度，并完善了选课走班实施方案。课堂教学效率明显提升，科技创新等6个特色社团陆续建立，学生参与率从45%提高至72%，校园活力显著增强。

　　三门峡市外国语高级中学与灵宝市第五高级中学建立结对后，通过联合调研精准识别问题，随后推出管理赋能、师资强基、资源共享等系列举措。一年间，教研氛围浓厚起来，教师积极性显著提升，学校内部管理进一步规范。

　　自2023年起，河南实施县中托管帮扶工程，通过省教育厅统筹，连续三年组织优质高校、省属教科研机构与特色高中采用“一对一”“一对多”方式，对口帮扶68所薄弱县中，在学校管理、教师培训、教学科研和课程建设等方面开展深度合作。

　　在省级统筹基础上，各地教育部门同步发力。南阳市构建多层次帮扶网络，推出“擦亮头部、巩固腰部、夯实底部”的整体策略，形成40对“1+n”和6对“1+1+1”结对模式。郑州市则从招生秩序、资源共享、财政保障等方面重塑县中生态；信阳市与华中师范大学合作创办附属学校，推动高校与高中协同育师；周口市实施“县中教师能力提升工程”，推动“同课异构”“联合备课”常态化，实现资源双向共建。

　　多地学校也逐渐认识到，县中振兴不能依赖持续“输血”，更要增强自我“造血”能力。商丘市柘城县第一高级中学派管理干部到郑州外国语学校跟岗学习，提升制度化管理能力；南召县第一高级中学在河南省实验中学的帮扶下，结合自身发展理念，凝练出以“勤勉、求索”为核心的校园文化。

　　河南省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员刘林亚表示，县中振兴是一项长期工程。下一步将出台《河南省县域普通高中振兴行动计划实施方案》，进一步突出重点、完善长效机制、强化协同联动、深化评价改革，营造全社会支持县中发展的良好氛围，让群众切实感受到县中发展的新变化。