在山东省临沂高新区马厂湖镇杭头村，一座曾经陈旧昏暗的老宅，如今变成了孩子们熟悉的阅读空间。屋内整齐摆放着2万余册图书，放学后的孩子可以在这里写作业、读课外书、参加阅读活动。

这座图书馆名为“思源图书馆”，创建者是上海交通大学教师周庆贵。2026年4月，周庆贵入选中宣部印刷发行局公布的2026年“乡村阅读推广人”。对他而言，图书馆不仅是一项公益项目，更是与故乡之间持续不断的联系。

从一张书桌开始

杭头村始建于明朝，目前有945户，常住人口4200多人。村庄地处城郊，商贸物流业较为活跃，同时也保留着尊师重教的传统。周庆贵就是从这里走出去的。

小时候，家里没有专门的书桌，他曾在稻田边、菜地里看书。母亲为了凑学费四处借钱，大哥则放弃继续升学外出打工。后来，周庆贵一路求学，从临沂走到济南，再到上海，最终成为上海交通大学教师。

但离开故乡后，他始终关注着村里的变化。

随着城市化和生活方式变化，村民工作和经营越来越忙，一些孩子放学后更多依赖手机、短视频和游戏。与此同时，村里不少家庭缺少独立的书房、书架甚至书桌。

2019年初，周庆贵发表文章呼吁杭头村建设图书馆。一次次返乡经历让他意识到，如果孩子们能够拥有一个安静、开放的阅读空间，或许可以让阅读真正进入乡村日常生活。

最初，他尝试把自家十几平方米的卧室改成读书角。没想到朋友带孩子来做客后，孩子们很快喜欢上了这个空间。随着来阅读的孩子越来越多，原有的小房间逐渐无法满足需求。

于是，周庆贵开始考虑建设一座真正面向村民开放的图书馆。

老宅变成乡村阅读空间

最终，他把目光投向家中的老宅。

这座老宅面积约240平方米，过去光线昏暗，墙角布满蛛网，门窗和室内设施也较为陈旧。改造需要资金，周庆贵便发动身边的朋友共同参与。

他个人出资5万元，朋友周波、左海港等人分别提供资金支持，最终筹集到8.5万元启动资金。

2021年，正在读博的周庆贵向70岁的父亲周成林提出，希望把老屋装修成一座免费图书馆。父亲虽然一开始没有把握，但最终同意了他的想法。

亲朋好友一起参与施工，从门窗更换、吊顶刷墙到书架和桌椅安装，很多工作都是大家亲手完成。为了节省成本，周庆贵的父亲也重新拿起工具参与墙面施工。

在装修过程中，一个房间刚刚完成，孩子们便迫不及待地进来读书。另一边，家长和亲友还在继续施工。

从那时起，这座老宅开始同时拥有两种气息：一边是建设图书馆的汗水，一边是孩子翻阅书籍时的安静与专注。

图书馆的第一批藏书也由周庆贵和朋友们共同购置，其中包括中华书局国学文库、茅盾文学奖作品、世界文学名著以及各类学术经典。

随着图书不断增加，思源图书馆逐渐有了自己的阅读体系。

父亲守馆，乡邻参与

图书馆建成后，周庆贵还要回上海继续教学和科研工作，日常管理便落到了父亲周成林身上。

文化程度不高的老人，却认真承担起管理员的工作。他每天开门、组织孩子签到，等读者离开后再关门，并负责整理卫生。周庆贵的小学班主任陆明坤、邻居胡善昌等人也加入志愿服务。

后来，一位70多岁的老人还专门把自己多年收废品时留下的旧书送到图书馆。随着越来越多人参与，图书馆里的藏书逐渐丰富起来，既有适合儿童阅读的书籍，也有文学、历史和学术类读物。

不过，图书馆的发展并非一帆风顺。

刚开馆时，一些村民并不理解这项工作的意义。再加上疫情影响，前期到馆读者并不多。周庆贵于是从自己曾经就读的村小入手，利用假期返校开展诗词和阅读活动，并邀请学生到图书馆阅读。

随着活动持续开展，越来越多孩子开始熟悉这座图书馆。

对一些孩子来说，这里不仅是读书的地方，也是完成作业、讨论问题和参加活动的学习空间。12岁的陈冠宇说，图书馆比家里安静，既可以学习，也可以阅读课外书。

周庆贵还尝试把城市孩子带到乡村参加诗词活动。他希望通过这样的交流，让城市孩子认识乡土，也让乡村孩子在与外界接触的过程中更加自信。

从一座图书馆延伸到村校合作

随着读者越来越多，思源图书馆逐渐从一个私人公益项目变成周边学校的“第二课堂”。

一次停电后，一位语文老师直接带着学生来到图书馆继续上课。临沂启阳实验学校也主动与周庆贵联系，希望共同建设校内外阅读空间，探索“村校一体”的阅读体系。

在这个过程中，一些孩子的成长也成为图书馆持续运营的重要动力。

杭头村学生陈艺馨小时候接触思源图书馆后逐渐养成阅读习惯，如今已经进入区重点高中学习。图书馆的常客赵晓雅考入山东政法学院后，也第一时间向周庆贵分享了自己的录取消息。

杭头村党支部书记苏振超介绍，随着“博士之家”的示范作用逐渐显现，村里的读书氛围有所增强。2026年，村里有28名孩子考上大学。每到高考季，周庆贵还会为准大学生和家长开展相关讲座，帮助他们了解大学生活和职业规划。

“在乡望城，在城望乡”

周庆贵将思源图书馆的理念概括为“在乡望城，在城望乡”。

“在乡望城”，意味着让乡村儿童能够接触更加丰富的文化资源。图书馆里摆放着整套“汉译世界学术名著丛书”等书籍。周庆贵希望，孩子们能够通过这些书看到更大的世界，形成持续学习和探索的兴趣。

“在城望乡”，则意味着让走出乡村的人保持与故乡的联系，也让城市孩子有机会了解乡村。

如今，思源图书馆的读者中，城市孩子和乡村孩子大致各占一半。山东财经大学等高校也开始关注并支持图书馆，学生来到这里开展讲座和志愿服务。上海交通大学暑期社会实践团队也曾走进图书馆，参与整理图书、走访村居，并为高考生及家长提供志愿填报咨询。

越来越多高校学生在参与过程中，也把乡村作为观察社会、开展实践的重要场所。

让乡村阅读走得更远

“思源”这一名称来自上海交通大学“饮水思源，爱国荣校”的校训，也寄托着周庆贵对故乡的情感。

他希望通过一屋书香，让故乡的孩子拥有更多认识世界的机会，也希望他们未来无论走到哪里，都能够记得自己的来处。

近两年来，思源图书馆的影响范围不断扩大。志愿者人数从最初的十几人增加到80多人，来自高校、地方单位和社会各界的捐书捐款不断汇集而来。2026年8月，上海高校“行走祖国”主题教育活动师生也走进思源图书馆，捐赠图书和学习用品。

随着经验逐渐成熟，周庆贵开始尝试探索可复制的乡村阅读模式。

临沂高新区正在推进乡村振兴示范片区建设，并计划提升改造西大官庄农家书屋。当地与思源图书馆对接，希望实现图书资源共享，周庆贵也计划探索建设分馆。

在周庆贵看来，乡村阅读不仅需要书籍和场地，也需要长期参与其中的推广人、领读人和志愿者。只有让更多城市资源、高校力量和乡村需求形成连接，阅读才能真正融入乡村生活。

2026年3月，思源图书馆迎来开馆5周年。周庆贵正在整理《思源图书馆建设手记》，希望把这段从老宅起步的经历记录下来，为更多乡村提供可以参考的经验。

一座图书馆扎根故乡，一架架书籍连接城乡。对于周庆贵而言，书页之间承载的不只是知识，也是一代人走出乡村之后仍然回望故土的情感。

村有诗书，田园不芜。书香从一间老宅出发，也正在向更多乡村延伸。